Образцы исков
Категории раздела
Разные документы [93]
Для получения кредита [10]
Библиотека бухгалтера [20]
Тем кто ищет работу [83]
Учредительные документы [63]
Как заполняется характеристика [68]
Заявления и обращения [89]
Как обратиться в суд [86]
Ответственность представителя [45]
Что такое декларация [44]
Распоряжения и приказы [65]
Акты на предприятии [87]
Закрепление обязанностей [13]
Трудовые отношения [53]
Пользование имуществом [67]
Как правильно подарить [29]
Договоры [76]
Вход на сайт
Поиск
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 56
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Суббота, 11.07.2020, 21:57
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Регистрация | Вход

БЕСПЛАТНАЯ ЮРКОНСУЛЬТАЦИЯ

Москва +74999384765, Санкт-Петербург: +78124256482, Общий: +78003332987

Каталог заявлений
Главная » Статьи » Учредительные документы

Детский сад образцы протоколов педсоветов

Образец написания протокола педсовета 3 - для - maam ru

А если они станут отрешаться, какими будут ваши деяния? детский сад образцы протоколов педсоветовЖелаю предоставить собственный опыт в написании протоколов педсоветов. Все вопросы, обсуждаемые на педсовете, вносятся в протокол собрания.

Педсоветы в детском саду форма управления дошкольным учреждением. Британский детский сад гусёнок это личный пригородный домашний детский сад, расположенный на новорижском шоссе, для малышей от 1,5 до 7 лет. Эталон первого протокола родительского собрания в детском саду в первой младшей группе. Вмр поведала о результатах направленного на определенную тематику исследования детское экспериментирование средство умственного развития дошкольников.

Положение о документировании - детский сад

Размещено - 2142 - тишкина наталья васильевна. В нашей группе для продвижения малыша по пути зания, ублажения по потребности в освоении окружающего были сделаны уголок уроки безопасности и уголок культурно-гигиенических способностей. Хоть какое проигрывание, копирование либо коммерческое внедрение этих материалов должно согласовываться с создателями материалов. Методическая работа педсовет в детском саду (доу) современные трудности взаимодействия.

Протокол педагогического совета 3 по мбдоу детский сад

Эталоны дизайна протоколов родительских собраний. детский сад образцы протоколов педсоветовЮзер анжела соколова задал вопрос в категории детские сады и получил на него 4 ответа. Учителя-логопеды поведали о значении театрально-игровой деятельности в коррекционной работе с детками.

Протоколы педсоветов - социальная сеть работников образования

Другими словами отличия от серьезной формы не будут являться нарушением. детский сад образцы протоколов педсоветовВербование родителей к активному роли в деятельности дошкольного учреждения 4. детский сад образцы протоколов педсоветовСистемно-деятельностный подход, положенный в базу программки, делает условия для самоизменения и саморазвития всех участников образовательных отношений преподавателей, малышей и их родителей. Добро пожаловать в детский сад британский детский сад гусёнок это личный пригородный. -в период с 19 по 30 ноября в детском саду комиссией в составе. Примеры более всераспространенных тем для проработки на педсовете педагогические условия сотворения проблемных ситуаций на упражнениях в детском садике.

Образец написания протокола педсовета №3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 34 «ФИАЛКА»

Протокол педсовета № 3 от 29.01.2015г.

Тема. «Экологическое воспитание дошкольников – развитие интеллекта и нравственности»

Форма проведения: Деловая игра.

Председатель – Т. Н. Хачунская

Секретарь – Н. В. Никульникова

Присутствовали. Т. Н. Хачунская - заведующий

Н. В. Никульникова - воспитатель

С. А. Толочий - воспитатель

Т. В. Сергеева - воспитатель

Т. Н. Довгалева - воспитатель

О. Ф. Ушакова - инструктор по физической культуре

Повестка дня:

1. Выполнение решения педагогического совета от 27.11.2014г.

Хачунская Т. Н. заведующий

2. Вступительное слово.

«Ознакомление с закономерными явлениями природы как средство интеллектуального развития».

Хачунская Т. Н. заведующий

2.1. «Организация поисково – экспериментальной работы через проектную деятельность» информация из опыта работы

Т. Н. Довгалева

2.2. «Труд в природе как метод воспитания нравственности» информация

из опыта работы С. А. Толочий

3. «Форма работы с родителями» - презентация Ушакова О. Ф.

4. «Организация работы с детьми с детьми по ознакомлению с закономерными явлениями природы через поисково – исследовательскую деятельность» - итоги тематического контроля Никульникова Н. В. председатель методического совета.

5. Деловая игра.

«Разминка» - Блиц – опрос. Хачунская Т. Н. заведующий.

«Знатоки природы». Толочий С. А. воспитатель высшей категории.

«Решение педагогических ситуаций» - обсуждение.

Хачунская Т. Н. заведующий

6. Решение педагогического совета.

1. Слушали:

Хачунская Т. Н. - представила отчет по решению Педагогического совета от 27.11.2014г.

• Внесены изменения в Учебный план муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №34 «Фиалка» на 2014-2015 учебный год в раздел «Сетка организованной образовательной деятельности в старшей группе «Цыплята».

• Приведен официальный сайт детского сада в соответствии закона «Об образовании в Российской Федерации» ст. 29.

• Разработаны рекомендации для родителей по созданию благоприятного климата дома и в детском саду, направленные на достижение взаимопонимания главной цели – сохранение здоровья всех участников образовательного процесса.

• Проведена пропаганда здорового образа жизни, здоровьесберегающие технологии среди родителей воспитанников.

• Созданы условия для нетрадиционных форм организации общения педагогов и родителей.

• Выполнены рекомендации проверки по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми и родителями».

2. Слушали:

Хачунская Т. Н. – раскрыла актуальность проблемы работы с детьми по ознакомлению с закономерными явлениями природы через поисково – исследовательскую деятельность. Сообщила, что задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, уметь ценить и пользоваться природными ресурсами, систематизировать знания, отражающих закономерности природных явлений, научиться анализировать, делать выводы на основе экспериментальной деятельности.

Выступили:

2.1. Т. Н. Довгалева – представила информацию из опыта работы на тему «Организация поисково – экспериментальной работы через проектную деятельность.

2.2. С. А. Толочий – представила информацию из опыта работы на тему «Труд в природе как метод воспитания нравственности».

Постановили:

1. Одобрить опыт работы педагогов Т. Н. Довгалевой и С. А. Толочий.

2. Создать отчет работы в уголке природы с фотокоментариями.

3. Использовать разнообразные формы экологических занятий в работе с детьми по исследовательским методам обучения.

3. Слушали:

Ушакова О. Ф. – представила презентацию на тему «Формы работы с родителями». Широко раскрыла нетрадиционные формы работы с родителями.

3.1. С. А. Толочий - считает, что семья играет ведущую роль в ознакомлении детей с закономерными явлениями природы. Если в семье заложены основы взаимодействия с природой, то при помощи взрослых (родителей) ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей.

3.2. Т. В. Сергеева – предложила наглядно – информационные формы работы с родителями: информационно – ознакомительные, информационно – просветительные. Представила предполагаемые результаты эффективности.

Постановили:

1. Использовать в работе с родителями нетрадиционные формы:

- дни открытых дверей

- выпуск газет, буклетов, листовок

-организацию мини – библиотек

- оформление фотовыставок

- опыт семейного воспитания.

4. Слушали:

Н. В. Никульникова – ознакомила с итогами тематической проверки во второй младшей группе на тему: «Организация работы с детьми по ознакомлению с закономерными явлениями природы через поисково – исследовательскую деятельность».

Постановили:

1. Принять к исполнению рекомендации проверки по теме «Организация работы с детьми по ознакомлению с закономерными явлениями природы через поисково – исследовательскую деятельность».

5. Слушали:

Хачунская Т. Н. –провела блиц – опрос с педагогами на тему «Экологическое воспитание дошкольников». В ходе разминки воспитатели уточнили, что содержание познавательного материала в работе с детьми должен быть разнообразным, так как он дает возможность в процессе организованного обучения развивать наблюдательность мышление умственную активность детей дошкольного возраста.

5.1. Слушали:

С. А. Толочий – провела игру «Знатоки природы» с педагогами. В ходе игры все педагоги показали высокий уровень грамотности в вопросах по экологическому воспитанию дошкольников.

5.2. Слушали:

Хачунская Т. Н. –предложила педагогам обсудить проблемные ситуации в практической деятельности работы с детьми (решение педагогических задач).

Постановили:

1. Воспитателям через самообразование совершенствовать проблему экологического воспитания дошкольников.

2. Усилить контроль за обеспечением условий для повышения уровня развития детей дошкольного возраста по ознакомлению с природой.

6. Решение педагогического совета.

1. Одобрить опыт работы педагогов Т. Н. Довгалевой и С. А. Толочий.

Создать отчет работы в уголке природы с фотокоментариями.

Использовать разнообразные формы экологических занятий в работе с детьми по исследовательским методам обучения.

Ответственный: воспитатели.

Срок выполнения: до 10.02.2015 г.

2. Использовать в работе с родителями нетрадиционные формы:

- дни открытых дверей

- выпуск газет, буклетов, листовок

-организацию мини – библиотек

- оформление фотовыставок

- опыт семейного воспитания.

Ответственный: воспитатели.

Срок выполнения: до 31.05.2015 г.

3. Принять к исполнению рекомендации проверки по теме «Организация работы с детьми по ознакомлению с закономерными явлениями природы через поисково – исследовательскую деятельность».

Ответственный: воспитатели.

Срок выполнения: до 02.02.2015 г.

4. Воспитателям через самообразование совершенствовать проблему экологического воспитания дошкольников.

Усилить контроль за обеспечением условий для повышения уровня развития детей дошкольного возраста по ознакомлению с природой.

Ответственный: воспитатели.

Срок выполнения: 01.03.2015 г.

как писать протокол педсовета в детском саду?

Остальные ответы

Kolibry Гений (92157) 4 года назад

1.Протоколы педсоветов ведутся в пронумерованной, прошнурованной и проштампованной тетради, подписанной руководителем ДОУ. В протоколе подробно фиксируется все, о чем говорилось на педсовете, так как впоследствии что-то может быть опротестовано или потребоваться для разрешения возможных конфликтных ситуаций. Каждый год нумерация протоколов начинается с первого номера. Протокол подписывается председателем и секретарем педагогического совета.

2.Итоги тематической проверки могут быть отражены в справке, блок-схемах, графиках, которые используют в своих выступлениях заведующая или старший воспитатель.

3.Выступления педагогов с отчетами фиксируются в протоколе педсоветов. Отдельные письменные отчеты после проведения педсовета вкладываются в творческую папку воспитателя.

4.Выступления из опыта работы оформляются в письменном виде, для дальнейшего его обобщения и внедрения в практику работы с детьми.

Марина******* Мудрец (11965) 4 года назад

Педсоветы в детском саду

детский сад образцы протоколов педсоветов

Педсоветы в детском саду – форма руководства дошкольным учреждением, закрепленная в законодательстве:

  • федеральном (ФЗ Об образовании ),
  • региональном ( Типовые правила деятельности педагогического совета и порядок его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего общего и дополнительного образования ).
  • Педсоветы в детском саду актуальны в наше время как никогда. В советское время все дошкольное образование было подчинено одной программе и включало в себя одну сетку занятий. Сейчас детские сады имеют право выбора. Именно на педсовете решается, по какой программе будет работать детский сад, какие задачи являются приоритетными, каким образом будет оформляться документация.

    В собрании принимают участие все педагогические работники учреждения. Все вопросы, обсуждаемые на педсовете, вносятся в протокол собрания, который является нормативным документом.

    Количество педсоветов зависит от учебного года. Как правило, педсоветы в детском саду проводятся не менее четырех раз в год: первый педсовет - установочный, два - тематических, последний - итоговый.

    Темы педсоветов

    Первый или установочный педсовет проводится в начале учебного года. Тема звучит обычно как Новый учебный год в ДОУ . Цель мероприятия - познакомить педагогов с итогами деятельности детского сада за летний период, принять и утвердить план деятельности ДОУ на предстоящий учебный год.

    Подготовка к педсовету проводится за месяц, в августе. Воспитатели подготавливают документацию, развивающую среду, определяют сроки и условия смотра. Старший воспитатель подбирает методическую литературу и составляет рекомендации для воспитателей групп.

    Содержание деятельности:

  • Подведение итогов работы в летне-оздоровительный период (ответственный - заведующий).
  • Анализ готовности ДОУ к учебному году (по итогам проверки в ДОУ).
  • Утверждение годового плана работы, режима работы, учебного плана ДОУ (ответственные - старшие воспитатели, воспитатели).
  • На текущих педсоветах обсуждается непосредственно образовательная деятельность, а также деятельность педагогов, претендующих на получение первой или высшей категории. К собранию педагог готовит доклад, на котором презентует свою концепцию воспитания, делает отчет об открытом занятии с применением инновационных методов обучения, доказывает их эффективность.

    Общие темы так или иначе связаны с годовыми задачами. Это могут быть и общие вопросы воспитания и образования воспитанников, и более частные, характеризующие деятельность ДОУ (работа стажировочной площадки в составе ДОУ и другие). Примеры наиболее распространенных тем для проработки на педсовете:

  • Особенности развития игры у детей различных возрастных категорий.
  • Умственное воспитание детей раннего возраста.
  • Педагогические условия создания проблемных ситуаций на занятиях в детском садике.
  • Использования художественного слова как средства умственного развития дошкольников.
  • Метод наблюдения в умственном воспитании дошкольников.
  • Индивидуальный подход в обучении дошкольников.
  • Организация развивающей среды в дошкольном учебном заведении.
  • Воспитание гуманного отношения детей к окружающей среде.
  • Педагогические условия социализации дошкольника в процессе учебно-воспитательной работы.
  • Гендерный подход в процессе воспитания в детском саду.
  • Трудовое воспитание детей дошкольного возраста.
  • Экономическое воспитание детей дошкольного возраста.
  • Экологическое воспитание детей в дидактичных играх и другие.
  • Итоговый педсовет проходит обычно в конце мая или в начале июня. На нем обобщают результаты разных видов деятельности, подводят итоги, делается задел на будущий учебный год. Готовясь к педсовету, педагоги проводят мониторинг знаний и умений воспитанников. На основе полученных данных разрабатывается образовательная концепция на будущий год.

    Тема итогового педсовета обычно звучит так: Чему мы научились за год . Цель - совершенствовать умения педагогов анализировать результаты деятельности, прогнозировать деятельность на будущий год.

    Подготавливаясь к педсовету, воспитатели заполняют карты развития детей, проводят опрос родителей об удовлетворенности работы ДОУ, специалисты составляют отчеты по каждому ребенку.

    Содержание деятельности:

  • О выполнении решения предыдущего педсовета, отчет о выполнении годовых задач.
  • Состояние здоровья и физического развития детей в ДОУ.
  • Отчет воспитателей о результатах развития детей и педагогической работы в нынешнем учебном году.
  • Отчет учителя-логопеда «Речь наших детей».
  • Результаты музыкально-эстетического развития воспитанников.
  • Готовность детей к школе. Отчет педагога-психолога.
  • Итоги методической работы за год.
  • По итогам педсовета принимается план летнее-оздоровительной кампании, а также намечаются перспективы работы на будущий учебный год.

    Как оформляются педсоветы в детском саду

    Каждое заседание протоколируется. Пишется протокол от руки в специальном журнале во избежании внесения каких-либо изменений в будущем.  Листы журнала должны быть прошиты и завизированы.

    Протокол начинается с указания: номера педсовета, даты проведения, числа присутствующих и отсутствующих (указывается причина отсутствия: отпуск, по болезни), темы, цели и повестки дня.

    В документ обязательно заносится информация о выполнении решений предыдущего заседания педсовета, фиксируются высказывания выступающих по новой повестке, принимаются решения.

    Под протоколом ставятся подписи председателя и секретаря педсовета.

    Материал подготовила ДАНИЛЕНКО Мария. 

    НА ЗАМЕТКУ. Методическая литература по низким ценам в специализированном магазине Детский сад - detsad-shop.ru . 

    детский сад образцы протоколов педсоветов детский сад образцы протоколов педсоветовдетский сад образцы протоколов педсоветовдетский сад образцы протоколов педсоветов

    Скачать:

    Заседания  педагогического совета

    МДОУ Детский сад №103

    компенсирующего вида

    от 26.08.20011г.                                                           №1

    Председатель: Лисина Н.М. – заведующая

    Секретарь: ОнипкоН.В. – зам.зав по ВМР

    Присутствовали: Огнетова Н.А. муз.рук-ль, Пархоменко Л.Н. Шевякова Н.В. Попова С.В. Шарипова О.А. – уч-логопеды Полозова М.А. Никандрова Е.Ф. Виль Л.С. Якимова О.Е. Красноперова Л.В. Гребенщикова В.В. Елистратова О.А. Кочарян А.А. – воспитатели всех возрастных групп.

    Повестка дня:

      Утверждение годового плана коррекционно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год. Утверждение творческой группы. Инструкция по предупреждению детского дорожного травматизма

    1 Слушали:

    Лисина Н.М. зачитала годовые задачи на новый учебный год:

      Совершенствовать мастерство педагогов по формированию целенаправленного подхода к организации эффективности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Повысить эффективность коррекционной работы по познавательно-речевому развитию Формирование у педагогов адекватной самооценки личности своих возможностей и способностей, достоинств и ограничений.

    Далее зачитала содержание основных разделов, годового плана цель которых, повышение квалификации и переподготовки кадров, обобщение и внедрение педагогического опыта, совершенствование работы по ключевым задачам годового плана, создание единого пространства семьи – детского сада.

    Тематика педагогических советов запланирована в соответствии коррекционной работы ДОУ. Организационно-педагогическая работа спланирована в соответствии требований «Программа воспитания и обучения» под редакцией  М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (новая редакция) «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи» (старшая группа) под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, М:1993г. «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи» (подготовительная группа) Г.А. Каше, Т.Б. Филичева –М:Просвещение, 1987г. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» (старшая группа) Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, М:1993г.

    Слушали:

    Онипко Н.В. предложила состав творческой группы оставить в прежнем составе – Попова С.В. Шевякова Н.В. Шарипова О.А. Основной задачей творческой группы является выработка рекомендаций по совершенствованию работы педагогического коллектива по реализации основных  задач ДОУ.

    Результаты голосования «за» - 12, «против» - 0, «воздержались» - 0.

    По третьему вопросу выступила зам зав по ВМР Онипко Н.В.

    Прежде чем начинать обучение дошкольников, педагогам самим необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения. Поэтому инструкция является неотъемлемой частью работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ.

    Решили:

      Признать план коррекционно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год соответствующий статусу коррекционного ДОУ. Признать состав творческой группы. Продолжить работу по профилактике ПДД в каждой возрастной группе, оформить информационный стенд  для родителей по соблюдению ПДД Продолжить совершенствовать предметно-развивающую среду логопедических групп учитывая рекомендации тематической проверки «Готовность групп к учебному году» пр.№110 от 23.09.2010

    Председатель ____________________   Лисина Н.М.

    Секретарь _______________________  Онипко Н.В.

    Источники: prototypuj.pl, www.maam.ru, otvet.mail.ru, www.deti-club.ru, nsportal.ru

    Категория: Учредительные документы | Добавил: stodmit (17.06.2015)
    Просмотров: 5848 | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    avatar
    Copyright MyCorp © 2020
    Конструктор сайтов - uCoz